作文の句読点の使い方

子供の作文で困るのは句読点の使い方です。

多すぎても少なすぎても読みにくいものでしょう。

今回は子供でもわかりやすい句読点のつけ方を勉強します。

参考になさって、お子様の勉強を教える際に役立ててください。

読点の「、」は多すぎても少なすぎても分が読みにくくなります。

目安としては1文に1から2つくらいにすると良いです。

ただし、長い文であれば3つ入ることもあります。

うまく使えるようになるために、書いたあとは必ず見直すようにしてください。

意味がわかりやすい文であれば、読点が正しく入っているのです。

正しい句読点が入っていないと、語句や文節が見にくいでしょう。

子供の作文でありがちなのは、平仮名が多くて読みにくくなっている文です。

ちょうどよいところで読点を入れると読みやすくなるでしょう。

例文でご紹介します。

弟はおかあさんにおてつだいをしたいといいました。

このように平仮名の続く文は読みにくいです。

次のようにしましょう。

弟はおかあさんに、おてつだいをしたいといいました。

お母さんやお手伝いが平仮名なので、読点をいれないと意味がわかりにくくなってしまいます。

子供の作文で長い主語がある場合、読点があるとすっきりするでしょう。

この点も教えてあげてください。

次の例文を見てみましょう。

もうすぐ卒業する予定の○○さんは中学校の制服とカバンを買うためにデパートへ行きました。

この文は主語が長いために読みにくいです。

読点を使うと次のようになります。

もうすぐ卒業する予定の○○さんは、中学校の制服とカバンを買うためにデパートへ行きたいました。

読むことも考えるとわかるでしょう。

この例のような長い主語は、一息入れて読みたいものです。

時間の経過を表した文の場合は、経過のわかる文節の後に読点を使いましょう。

読点が正しく入った読みやすい文になる使い方です。

例文をご紹介します。

彼は片道40分かけて小学校に通いたくさんの友達と勉強しました。

この文は詰まっている感じに見えて読みにくいです。

次のように、時間の経過を示している部分に読点を入れました。

彼は片道40分かけて小学校に通い、たくさんの友達と勉強しました。

このようにすると見やすいでしょう。

小学校に片道40分をかけて通ったこと、たくさんの友達と勉強したことを読点で分けています。

子供が作文は句読点の使い方を間違えやすいです。

まずは平仮名が続く時や長い主語、時間の経過などを基準にして、正しい読点を使えるようにしたいものです。

その他、子供が困りがちの作文用紙の使い方もご紹介しました。

正しい句読点と作文用紙の使い方で、きちんとした文が書けるように教えてあげましょう。